我校2023年度质量报告荣获全国高等职业学校质量报告评价和数据评价双项第一

4月26日，由教育部职业教育与成人教育司指导、中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所主办的“2024全国职业教育质量年度报告工作会议”在江苏南京召开。教育部职业教育与成人教育司院校发展处处长任占营、中国教育科学研究院副院长于发友、江苏教育厅职业教育处处长马万全等领导出席会议。

我校发布的2023年度质量报告获得全国质量报告评价和数据评价双项第一名。我校作为院校代表在会议上做《创新“六三式”工作方法，强化“全流程”编制规范》典型经验交流。

任占营在主旨报告中指出，质量年报工作是落实习近平总书记“实实在在把职业教育搞好”指示的一项重要任务。他用起步最早、坚持最久、传承最好、要求最全、参与最深、效果最优六个“最”表达了对质量年报工作的高度认可，同时指出要超越对质量年报的原有认识，跳出职教看职教、立足产业办职教，以服务导向和贡献导向来判断职业教育质量。

于发友就“什么是职业教育”“什么是职业教育高质量发展”以及“如何实现职业教育高质量发展”作了深入的阐述。马万全代表江苏省教育厅致欢迎辞，介绍了近年来江苏省职业教育成果、质量年报工作历程和“两横两纵”职业教育质量建设体系，表示将持续以质量年报工作推动职业教育高质量发展，全面提升江苏省职业院校治理水平和服务能力。

中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所宗诚博士对2023年度全国职业教育质量报告合规性评价工作作报告。2023年度质量年报合规性检查创新评价维度、评价手段和评价方式，对全国中高本11094份职业教育质量年报从十二项评价标准全方位、全视角、全内容、全要素评价。会上，同步发布了省级层面职质量报告和中高本各层次报告的评价结果。

质量年报是学校履行职责担当、树立质量发展观、宣传发展成绩、接受社会监督的重要载体。近年来，我校高度重视质量年报的编制和报送工作，将其视为质量文化建设的重要组成部分。2023年我校质量年报，紧扣职业教育高质量发展，职业本科试点成效，教育、科技、人才一体化发展特色，从立德树人、服务贡献、文化传承、国际合作、产教融合、发展保障、特色发展及未来展望八个方面，全面回应社会政府、社会、企业和家长对职业本科办学的关注。报告编制期间，全校各职能部门通力合作，全面、客观、规范展现各业务领域工作成果，各教学单位深度挖掘，提供具有创新性、独特性和推广性的典型案例，为报告高质量编制提供重要支撑。

来自全国32个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团的教育行政主管部门业务相关领导、省级质量年度报告撰写代表、特邀专家等159人参加会议。

全国职业教育质量年度报告工作会议现场

我校质量年报封面及目录